Объединение "Занимательная зоология"

На Земле обитает около полутора миллионов видов животных…

И каждый вид по-своему чудесен, удивителен, 

поразителен, потрясающ, ошеломляющ, дивен,

фантастичен…

Игорь Акимушкин

Интерес к представителям животного мира – неотъемлемая часть счастливого детства множества людей. Это всегда актуально. Существует много профессий, специальностей, связанных, так или иначе, с животными. Городские жители, испытывая дефицит общения с живой природой, заводят домашних питомцев, часто считая их членами своей семьи. Инициаторами приобретения животных для содержания в квартирах чаще всего бывают дети. Чем старше становятся любители животных, тем разнообразнее становятся обитатели их домашних зооуголков. Дети нуждаются также в общении со сверстниками, имеющими сходные интересы. ЦДТ «Сигнал» - учреждение дополнительного образования предоставляет возможность для такого общения множеству юных зоологов. Какая-то часть из них в будущем станет настоящими профессионалами в этой области.

Для того, чтобы стать настоящим натуралистом и правильно содержать животных, надо много о них знать. Основные знания школьники получают на уроках зоологии, биологии в соответствии с государственной программой по предметам обучения. Однако, практика работы показывает, что одних уроков недостаточно.

Занятия для обучающихся проходят с элементами игры, что позволяет прохождению увлекательных тематических маршрутов по зоологии, самостоятельном исследовании и поиске ответов на задания. Тематика занятий отличается разнообразием содержания. Наряду с рассказом, беседой, мини- лекцией о животном мире климатических зон, в занятиях присутствуют исследовательские, творческие и игровые задания. 

Три главных типа заданий: 

• Исследовательские. Обучающийся отыскивает информацию. 
• Соревновательные. Обучающийся максимально быстро выполняет задание. 
• Кроссворды. Загадки. Викторины и другие задания с вопросами и ответами. Подвижные, словесные, музыкальные игры по тематике занятия.

Новизна и педагогическая целесообразность программы еще и в том, что обучающиеся чувствуют и познают природу, уникальность живого на примере самой природы - тех ее представителей, которые проживают дома в непосредственной близости от ребенка.

Ведущая педагогическая идея программы: формирование осознанной позиции жить в согласии с природой.